{"id":445,"date":"2015-04-30T16:32:07","date_gmt":"2015-04-30T14:32:07","guid":{"rendered":"http:\/\/www.professor-technikus.de\/?p=445"},"modified":"2015-06-02T18:21:55","modified_gmt":"2015-06-02T16:21:55","slug":"buchkritik-spass-mit-physik","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.professor-technikus.de\/?p=445","title":{"rendered":"Buchkritik: Spa\u00df mit Physik"},"content":{"rendered":"<figure style=\"width: 279px\" class=\"wp-caption alignleft\"><img loading=\"lazy\" class=\"\" src=\"http:\/\/www.krause-rehse.de\/images\/blogimages\/greifer.jpg\" alt=\"Baufix-Greifer\/Zange mit Spritzenhydraulik\" width=\"279\" height=\"402\" \/><figcaption class=\"wp-caption-text\">Hydraulik-Greifer (Foto: C. Krause)<\/figcaption><\/figure>\n<p>Meine heutige Buchrezension behandelt die deutsche \u00dcbersetzung der brasilianischen Ausgabe eines Experimente-Buches aus dem Aulis Verlag:<\/p>\n<p><strong>Spa\u00df mit Physik<\/strong><br \/>\n<strong>Kreative Versuche f\u00fcr Schule und Freizeit<\/strong><br \/>\nvon Eduardo de Campos Valadares<br \/>\n287 Seiten<br \/>\nISBN 978-3-7614-2771-2<br \/>\nca. 26.- EUR<\/p>\n<p><strong>Aus allen Lebensbereichen und f\u00fcr alle&#8230;?<\/strong><br \/>\nDer Einstieg ins Buch bietet erst einmal den \u00fcblichen Hinweis, dass f\u00fcr die Experimente nur Alltagsgegenst\u00e4nde verwendet werden und sie daher leicht nachgemacht werden k\u00f6nnen.<br \/>\nDie Zielgruppe allerdings ist extrem breit: Experimente f\u00fcr jeden Geschmack und f\u00fcr jedes Alter werden versprochen. Dabei soll auch noch besonders die Teamarbeit gef\u00f6rdert werden. Und das Buch sei auch f\u00fcr Lehrer der Naturwissenschaften als Anregung gedacht. Kleinen Kindern wird empfohlen, die Experimente mit den Eltern durchzuf\u00fchren, ab 14-17 Jahren geht es dann auch allein.<br \/>\nViele Experimente zu vielen Themen (bis hin zur Nanotechnik) werden versprochen. Ich bin gespannt.<!--more--><\/p>\n<p><strong>Gebrauchsanleitung<\/strong><br \/>\nDas Buch startet mit einer Vorstellung g\u00e4ngiger Werkzeuge (von der Schutzbrille \u00fcber Bohrmaschine bis zur Stichs\u00e4ge) und dem Gebot &#8222;Unf\u00e4lle sind zu vermeiden&#8220;. Diese Werkzeugliste l\u00e4sst schon einiges erwarten. Die Werkzeugbeschreibungen selber sind aber \u00e4u\u00dferst knapp gehalten und der Inhalt eigentlich allgemein bekannt.<\/p>\n<p><strong>F\u00fcnf gro\u00dfe Themengebiete<\/strong><br \/>\nUnterteilt sind die vorgestellten Bauanleitungen bzw. Experimente in f\u00fcnf gro\u00dfe Themenfelder:<\/p>\n<ul>\n<li>(Lustige) Mechanik<\/li>\n<li>Optik: Spielereien mit Licht<\/li>\n<li>K\u00e4lte, W\u00e4rme und Riesenseifenblasen (?): Welt der Atome und unsere Welt<\/li>\n<li>Akustik: Spielereien mit T\u00f6nen<\/li>\n<li>Elektrizit\u00e4t und Magnetnismus: Elektrisierende Experimente<\/li>\n<\/ul>\n<p>Mehr als ein Drittel der insgesamt 113 Experimente kommt aus der Mechanik, gefolgt von ca. einem Viertel aus dem Bereich der W\u00e4rme\/K\u00e4lte und der Rest verteilt sich auf die anderen drei Gebiete. So weit so gut.<\/p>\n<p><strong>Alles hintereinanderweg<\/strong><br \/>\nObwohl die einzelnen Experimente immer nach dem gleichen Prinzip (dazu gleich mehr) beschrieben werden, leidet die \u00dcersichtlichkeit des Buches erheblich darunter, dass die Beschreibungen einfach hintereinander gedruckt wurden. W\u00fcrde wenigstens jedes Experiment auf einer neuen Seite beginnen, w\u00e4re hier schon viel gerettet.<br \/>\nAuch die eigentlich sehr gelungenen Grafiken werden im Text an quasi jede m\u00f6gliche Stelle positioniert. Es sieht fast so aus, als h\u00e4tte man beim Layout einmal alle M\u00f6glichkeiten durchprobiert, wie &#8211; und wie gro\u00df &#8211; eine Grafik in Bezug zum Text untergebracht werden kann. Wirkt nicht gerade professionell und auf mich sehr un\u00fcbersichtlich. Schade.<\/p>\n<p><strong>Der Aufbau der Experimentbeschreibungen<\/strong><br \/>\nEin kurzer Titel und ein einleitender Satz &#8211; oft als Frage formuliert &#8211; leiten jede Beschreibung ein. Es folgt der Abschnitt &#8222;Schritt f\u00fcr Schritt&#8220;, der bei aufwendigen Experimenten auch schon mal in mehrere Abschnitte unterteilt ist.<br \/>\nLeider mischen sich in den Flie\u00dftext der Handlungsanweisungen auch weitere inhaltliche Fragen, so dass es sich etwas chaotisch liest.<br \/>\nIllustriert ist jede Experimentbeschreibung mit ein\/zwei sehr sch\u00f6nen Grafiken. Ein Box an der Seite listet das ben\u00f6tigte Material auf und gibt generelle Hinweise, z.B. bei Gefahren.<br \/>\nOft folgen noch unter der Rubrik &#8222;Einen Schritt weiter&#8220; weiterf\u00fchrende Experimente oder alternative Versuchsvorschl\u00e4ge.<br \/>\nIm Abschnitt &#8222;Wissenswertes&#8220; kommen die Erl\u00e4uterungen des Effektes. Aber auch hier finden sich manchmal noch Varianten des Experimentes und weiterf\u00fchrende (offene) Fragen. Teilweise recht konfus geschrieben. Hier hat jemand versucht, m\u00f6glichst viel von allem in den Text zu bekommen (des Guten aber zu viel, um lesbar zu bleiben).<\/p>\n<p><strong>Aufwendige Highlights<\/strong><br \/>\nDie meisten der Experiment sind bekannt und kommen in vielen B\u00fcchern vor. Aber ein paar sind schon ungew\u00f6hnlich, besonders in Bezug auf ihre aufwendige Umsetzung:<\/p>\n<ol>\n<li><strong>Abflachung der Erde an den Polen<\/strong>: Eine sehr aufwendige Bauanleitung f\u00fcr eine Maschine, die einen Drehteller antreibt. Diese Maschine wird dann aber auch f\u00fcr andere Experimente genutzt.<\/li>\n<li><strong>Raketenabschussrampe<\/strong> f\u00fcr Luftrakete: Am\u00fcsiert hat mich bei der Materialliste die Ma\u00dfangabe &#8222;ungef\u00e4hr&#8220; 2,54 x\u00a0 2,54 x 20 cm. Jetzt wei\u00df ich auch, warum vorne beim Werkzeuge ein Me\u00dfschieber erkl\u00e4rt wurde. Auch die Bauskizze muss man sich mehrmals anschauen, um sie umsetzen zu k\u00f6nnen.<\/li>\n<li><strong>Roboterarm<\/strong> aus Spritzen: So aufwendig kann man die Spritzen nat\u00fcrlich auch befestigen!<\/li>\n<li><strong>Me\u00dfger\u00e4t f\u00fcr Luftdruckmessung<\/strong> bei Bernoulli-Versuchen im Windtunnel<\/li>\n<li>CD-(Reflektions-)<strong>Spektrometer<\/strong>: schon ziemlich abgefahren<\/li>\n<li><strong>Solarkocher<\/strong> aus einem alten Regenschirm<\/li>\n<li>Tolle<strong> Seifenblasen<\/strong>experimente!<\/li>\n<li>Einen Sonnenschirm zum <strong>akustischen Spiegel<\/strong> umbauen<\/li>\n<li><strong>Lissajousfiguren<\/strong> mit Laserstrahl projezieren<\/li>\n<li><strong>Elektroantriebe<\/strong> mit &#8222;Rare-Earth-Disk-Magneten&#8220; (Neodym-Hochleistungsmagneten)<\/li>\n<li>Windturbine mit <strong>selbstgebautem Generator<\/strong> (mit Varianten)<\/li>\n<\/ol>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><strong>Zusammenfassung und Bewertung<\/strong><\/p>\n<ul>\n<li><strong>Materialaufwand<\/strong>: 4 von 5 Punkten<br \/>\nteilweise sehr aufwendige (notwendige?) Bauvorschl\u00e4ge, aber tats\u00e4chlich meist mit Alltagsmaterialien.<\/li>\n<li><strong>Versuchsbeschreibung<\/strong>: 2 von 5 Punkten<br \/>\nSehr un\u00fcbersichtlich beschrieben. In der Schritt-f\u00fcr-Schritt-Anleitung auch Fragen eingebaut.<\/li>\n<li><strong>Praxistauglichkeit<\/strong>: 3 von 5 Punkten<br \/>\nF\u00fcr Kinder allein oft nicht durchf\u00fchrbar, daher f\u00fcr Zielgruppe &#8222;Grundschule&#8220; oft schwierig.<\/li>\n<li><strong>Erkl\u00e4rung<\/strong>: 3 von 5 Punkten<br \/>\nHier wird zuviel in die Erkl\u00e4rungen hineingepackt. Mir pers\u00f6nlich oft zu konfus. Vielleicht aber auch ein Problem der \u00dcbersetzung.<\/li>\n<li><strong>Grafik\/Fotos:<\/strong> 4 von 5 Punkten<br \/>\nSehr sch\u00f6ne Grafiken, die das Wichtigste sehr gut darstellen. Den einen Punkt Abzug gibt es f\u00fcr die seltsamen &#8222;Konstruktionszeichnungen&#8220;.<\/li>\n<li><strong>Alltagsbezug<\/strong>: 3 von 5 Punkten<br \/>\nMehr Bezug zum Lehrstoff der Physik (naja, steht ja auch im Titel) als zum Alltag. Manchmal sind die Transferhinweise auch zu gut im Text versteckt.<\/li>\n<li><strong>Originalit\u00e4t<\/strong>: 3 von 5 Punkten<br \/>\nEin knappes Duzend der Experimente ist wirklich au\u00dfergew\u00f6hnlich, der Rest aber bekannt und oft beschrieben.<\/li>\n<li><strong>Bonus\/Malus<\/strong>: + 3 Punkte<br \/>\nF\u00fcr die ungew\u00f6hlichen Bauanleitungen und Ideen.<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>Gesamt: 25 Punkte<\/strong><\/p>\n<p><strong>Fazit:<\/strong><br \/>\nEin definitiv interessantes Buch, allerdings ziemlich teuer (Aulis Verlag mit der Zielgruppe Lehrer\/Sachunterricht, wird damit als &#8222;Fachbuch&#8220; gleich teurer). Viele interessante Ideen und einige au\u00dfergew\u00f6hnliche Bauanleitungen. Erfordert aber viel Nacharbeit und kann nicht &#8222;mal eben&#8220; umgesetzt werden.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Meine heutige Buchrezension behandelt die deutsche \u00dcbersetzung der brasilianischen Ausgabe eines Experimente-Buches aus dem Aulis Verlag: Spa\u00df mit Physik Kreative Versuche f\u00fcr Schule und Freizeit von Eduardo de Campos Valadares 287 Seiten ISBN 978-3-7614-2771-2 ca. 26.- EUR Aus allen Lebensbereichen und f\u00fcr alle&#8230;? 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