{"id":23,"date":"2012-01-15T16:38:49","date_gmt":"2012-01-15T15:38:49","guid":{"rendered":"http:\/\/www.professor-technikus.de\/?page_id=23"},"modified":"2016-01-25T18:31:11","modified_gmt":"2016-01-25T17:31:11","slug":"die-buchliste","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.professor-technikus.de\/?page_id=23","title":{"rendered":"Experimente-B\u00fccher: Rezensionen"},"content":{"rendered":"
\"Sammlung
Experimente-B\u00fccher (Foto: C. Krause)<\/figcaption><\/figure>\n

Ideen f\u00fcr die Experimente aus allen Lebensbereichen bekomme ich auch aus Experimente-B\u00fcchern, von denen es unz\u00e4hlige auf dem Markt gibt. Manche werden auch einfach im neuen Gewand immer wieder neu aufgelegt.<\/p>\n

Die meisten Experimente-B\u00fccher richten sich direkt an Kinder und sind deshalb wohl auch in der \u201cDu\u201d-Form geschrieben. Ich bin allerdings \u00e4u\u00dferst skeptisch, dass Kinder sich tats\u00e4chlich aufgefordert f\u00fchlen, die beschriebenen Experimente allein durchzuf\u00fchren.
\nNat\u00fcrlich gibt es auch B\u00fccher, die sich an Erzieherinnen und Erzieher sowie Lehrer und Lehrerinnen richten. Meist gut am deutlich h\u00f6heren Preis und dem Untertitel \u201ef\u00fcr den Sachunterricht\u201c zu erkennen.<\/p>\n

Leider ist auch die Qualit\u00e4t der B\u00fccher sehr unterschiedlich und damit auch ihre Eignung f\u00fcr die Vorbereitung von Experimentierstunden und Forscherkursen. Um hier ein wenig Orientierung zu bieten, stelle ich die Experimente-B\u00fccher meiner Sammlung vor und bewerte sie aus meiner ganz pers\u00f6nlichen Sicht. Alle B\u00fccher sind selbst gekauft und bezahlt. Um unabh\u00e4ngig zu bleiben, werden auch keine Links zu irgendwelchen Online-Buchshops gesetzt oder Coverbilder der Verlage verwendet.<\/p>\n

Zur besseren \u00dcbersicht sind alle Experimente-B\u00fccher, \u00fcber die eine Rezension vorhanden ist, hier aufgelistet. Die Reihenfolge gibt meine pers\u00f6nliche Wertung wieder.<\/p>\n

Mein Ranking der Experimente-B\u00fccher:<\/h2>\n

(nach ihrer Gesamtpunktzahl, max. erreichbar: 40 Punkte):<\/p>\n

    \n
  1. LEGO\u00ae-Roboter<\/a> (38 Punkte)
    \nvon Laurens Valk<\/li>\n
  2. Kinderbrockhaus – Experimente<\/a> (37 Punkte)
    \nvon Joachim Hecker<\/li>\n
  3. Verbl\u00fcffende Experimente aus der Naturwissenschaft<\/a> (33 Punkte)
    \nvon Joachim Bublath<\/li>\n
  4. Spiel das Wissen schafft<\/a> (33 Punkte)
    \nvon Hans J\u00fcrgen Press<\/li>\n
  5. Physikalische Freihandexperimente<\/a> (32 Punkte)
    \nvon Clemens Berthold, Daniela Binzer, Gunther Braam, J\u00fcrgen Haubrich, Markus Herfert, Helmut Hilscher, J\u00fcrgen Kraus, Christian M\u00f6ller<\/li>\n
  6. Was ist Was – Das gro\u00dfe Buch der Experimente<\/a> (28 Punkte)
    \nvon Rainer K\u00f6the<\/li>\n
  7. Werkstatt Raketen und Flieger<\/a>
    \n     Raketen, Fallschirme, Hubschrauber und Flugzeuge selber bauen<\/a> (28 Punkte)
    \nvon Uwe Wandrey<\/li>\n
  8. Geniale Experimente – Naturwissenschaften zum Ausprobieren<\/a> (27 Punkte)
    \nvon Joachim Hecker
    \n<\/strong><\/li>\n
  9. The LEGO\u00ae Power Functions Idea Book(s)<\/a> (27 Punkte)
    \nvon Yoshihito Isogawa<\/li>\n
  10. Was ist Was – Experimentier-Buch<\/a> (26 Punkte)
    \nvon Rainer K\u00f6the<\/li>\n
  11. Spa\u00df mit Physik – Kreative Versuche f\u00fcr Schule und Freizeit<\/a> (25 Punkte)
    \nvon Eduardo de Campos Valadares<\/li>\n
  12. The LEGO\u00ae Technic Idea Books<\/a> (24 Punkte)
    \nvon Yoshihito Isogawa<\/li>\n
  13. Die genialsten Erfindungen der Natur \u2013 Bionik f\u00fcr Kinder<\/a> (23 Punkte)
    \nvon Sigrid Belzer<\/li>\n
  14. Christophs Experimente<\/a> (22 Punkte)
    \nvon Christoph Biemann<\/li>\n
  15. Das GEOlino Experimentierbuch<\/a> (21 Punkte)
    \nvon Birgit Bramlage<\/li>\n
  16. Technikgeschichte mit Fischertechnik<\/a> (21 Punkte)
    \nvon Dirk Fox und Thomas P\u00fcttmann<\/li>\n
  17. 111 (neue) spannende Experimente f\u00fcr Kinder<\/a> (18 Punkte)
    \nvon Martina R\u00fcter<\/li>\n
  18. Das gro\u00dfe Forscherbuch f\u00fcr Kinder<\/a> (17 Punkte)
    \nvon Sonja Stuchtey<\/li>\n
  19. Versuche im Sachunterricht der Grundschule<\/a> (14 Punkte)
    \nvon Ingrid Dr\u00f6se und Lorenz Wei\u00df<\/li>\n
  20. Stop Motion Animation – Kreative Filme mit LEGO\u00ae-Figuren<\/a> (14 Punkte)
    \nvon Alexander Altendorfer<\/li>\n
  21. Kopfball – Warum gehen Seifenblasen im Regen nicht kaputt?<\/a> (13 Punkte)
    \nvon Mareike Fallwickl-Glavnik, Ingo Knopf<\/li>\n
  22. Schau, so geht das: Die Elektro-Werkstatt bzw. Experimente-Werkstatt<\/a> (6 Punkte)
    \nvon Ulrike Berger<\/li>\n
  23. Extrem T\u00fcfteln \u2013 50 Experimente zum Selberbasteln<\/a> (5 Punkte)
    \nvon Franziska Heidenreich und Bianca Langnickel<\/li>\n<\/ol>\n

    Die Bewertung<\/h2>\n

    Die B\u00fccher werden in acht Kategorien von mir subjektiv bewertet. In jeder kann ein Buch maximal 5 Punkte erreichen. Die Gesamtsumme aller Punkte ergibt dann ein Ranking in der Verwendbarkeit f\u00fcr die Vorbereitung von Forscherkursen bzw. Experimente-Stunden.<\/p>\n

    Die Kategorien im Einzelnen:<\/p>\n

    1) Materialaufwand<\/h3>\n

    Hier wird bewertet welcher Aufwand f\u00fcr die Experimente n\u00f6tig ist, wie einfach sich die Materialien besorgen lassen und ob haushalts\u00fcbliche Dinge verwendet werden.<\/p>\n

    2) Versuchsbeschreibung<\/h3>\n

    Hier wird die Qualit\u00e4t und Ausf\u00fchrlichkeit der Versuchsbeschreibungen bewertet. So zum Beispiel, ob es eine Schritt-f\u00fcr-Schritt-Anleitung ist, ob erkl\u00e4rt wird, was passiert oder ob auch auf m\u00f6gliche Fehler hingewiesen wird.<\/p>\n

    3) Praxistauglichkeit<\/h3>\n

    Die Durchf\u00fchrbarkeit und Wiederholbarkeit der Experimente durch Kinder wird in dieser Kategorie bewertet. Das Thema „Sicherheit“ findet ebenfalls Eingang in diese Bewertung.<\/p>\n

    4) Erkl\u00e4rung<\/h3>\n

    Die Erkl\u00e4rung der Effekte wird in Bezug auf Richtigkeit, Ausf\u00fchrlichkeit und Verst\u00e4ndlichkeit bewertet. Hier ist meine Einsch\u00e4tzung allerdings sehr pers\u00f6nlich, da ich schon ein paar Vorkenntnisse mitbringe. Ich denke bei dieser Bewertung auch an die Grundschulp\u00e4dagogen aus meinem Bekannten- und Verwandtenkreis. Mathematische Formeln halte ich in diesem Zusammenhang f\u00fcr eher abschreckend.<\/p>\n

    5) Grafiken\/Fotos<\/h3>\n

    Ich bewerte hier die Aufmachung des Buches bzw. ob es mich anspricht. Auch wichtig ist mir, dass die Fotos oder Grafiken den Ablauf der Experimente gut beschreiben.<\/p>\n

    6) Alltagsbezug<\/h3>\n

    Jedes Experimente-Buch sollte auch den Transfer des jeweiligen Effektes in den Alltag beschreiben. Je mehr Beispiel dabei genannt werden, umso besser.<\/p>\n

    7) Originalit\u00e4t<\/h3>\n

    Viele Experimente finden sich in vielen B\u00fcchern immer wieder. In dieser Kategorie gibt es Punkte f\u00fcr ungew\u00f6hnliche Experiment-Ideen.<\/p>\n

    8) Bonus\/Malus<\/h3>\n

    Hier kann ein Buch noch einmal Sonderpunkte holen, z.B. durch gro\u00dfen Umfang, tolle Erg\u00e4nzungstexte, andere Beigaben oder einfach nur weil ich es gro\u00dfartig finde. Allerdings k\u00f6nnen hier auch B\u00fccher „abgestraft“ werden, insbesondere durch falsche Erkl\u00e4rungen der Versuche oder Mi\u00dfachtung der Sicherheit.<\/p>\n

     <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    Ideen f\u00fcr die Experimente aus allen Lebensbereichen bekomme ich auch aus Experimente-B\u00fcchern, von denen es unz\u00e4hlige auf dem Markt gibt. Manche werden auch einfach im neuen Gewand immer wieder neu aufgelegt. Die meisten Experimente-B\u00fccher richten sich direkt an Kinder und sind deshalb wohl auch in der \u201cDu\u201d-Form geschrieben. Ich bin allerdings \u00e4u\u00dferst skeptisch, dass Kinder… Experimente-B\u00fccher: Rezensionen<\/span> weiterlesen<\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":524,"menu_order":2,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.professor-technikus.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/23"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.professor-technikus.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.professor-technikus.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.professor-technikus.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.professor-technikus.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=23"}],"version-history":[{"count":38,"href":"https:\/\/www.professor-technikus.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/23\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":583,"href":"https:\/\/www.professor-technikus.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/23\/revisions\/583"}],"up":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.professor-technikus.de\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/524"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.professor-technikus.de\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=23"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}